日時・場所
令和４年２月８日（火）４校時 ２月９日（水）６校時 １年生各教室
対象生徒
１年生 全員
目 的
発表や振り返りを通して、批判的思考・協働的思考・創造的思考を養うと同時に、生徒一人ひとりが自分の進路に対する興味・関心を高め、進路意識の深化を図る。
概 要
９講座４９班（国語４、英語・文化５、地歴公民７、数学１、理科１５、家庭３、保健体育２、芸術３、商業・地域９）が探究テーマを設定し、仮説を立てて調査研究した内容をスライドにまとめ発表する。質疑応答の後に自分の班以外の評価を行い、各Ｒごとに評価を集計して優秀班１班を選択する。
生徒の感想
何から始めたらよいのか迷ってしまいましたが、メンバーと協力してスライドにまとめ完成させることができました。発表は緊張しましたが、声の大きさとテンポに気をつけて聞きやすい発表ができたと思います。
他の班は、私たちとまったく分野の違うことについて研究していたので、どの班の発表も面白く聞くことができました。また、思考力や判断力を身に付けることができたと思います。
発表は、ただ作った原稿を読むのではなく聞いている人の様子を見ながら、研究した内容を発表することに重点をおきました。途中で言葉が出てこなかったり、考察やまとめがあやふやになってしまったところがありましたが、目標は達成できたと思います。
２年生の探究では、プレゼンテーションの上手な班の発表を参考にして、自分たちで設定したテーマへの理解度を高め、より内容のある探究活動にしていきたいと思いました。
